DÍA DE LA PAZ

(Pulsa con el botón izquierdo del ratón sobre el globo terrestre)

El día 30 de enero se celebra el Día escolar de la No-violencia y la Paz en conmemoración de la muerte de Mahatma Gandhi, el hombre que con su lucha pacífica y sus acciones de no-violencia, consiguió que la independencia de la India, su país natal, se hiciera realidad.

Esta conmemoración surge en 1.964 a iniciativa del profesor español Llorenç Vidal. En 1.993 la UNESCO declaró el Día Mundial de la Paz.

Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz.

En clase hemos hecho varias actividades sobre la paz: explicación y debate sobre el tema, firmar un compromiso sobre nuestro comportamiento pacífico y solidario, cantar una canción sobre la paz, pintar la paloma de Picasso, ...

Si quieres más información sobre el Día de la Paz puedes visitar la página de DENIP, pulsando con el botón izquierdo del ratón en el enlace.

ESCULTURAS de Rodin

En la Plaza del Mercado se encuentran expuestas siete esculturas de Auguste Rodin.  La  obra más famosa es  El Pensador . También podemos ver seis estudios de los seis prohombres que conforman el Monumento a los burgueses de Calais.  La exposición se puede visitar hasta el 20 de marzo.

DÍA DE LA PAZ. Actividades

DÍA DE LA PAZ. Canciones

Canción para conmemorar el Día de la Paz de 2.011: "Que canten los niños" de José Luis Perales.



Canción para conmemorar el Día de la Paz de 2.011: "No dudaría" de Antonio Flores.

Desde el CRA Cuenca del Najerilla se han puesto en contacto con nosotros y nos mandan un comentario. En su blog,  que os invito a visitar,  nos ofrecen otras canciones:

Paz, paz, paz. Juanes
¿Por qué no somos amigos?.Hombres G

Color esperanza Diego Torres
Celebra la vida. Axel
Bandera de manos. Juanes

Verdad que sería estupendo. Complices
Voces. Chambao
Queremos paz. Maná
Mi rosa de la paz. Amaral

DESCRIPCIONES. Mi parque

Descripciones de los parques públicos más próximos a los domicilios de cada alumno o alumna.

ECOCONTROLADORES (IV)

 CRISTINA  y ESTEBAN  desempeñarán durante la  próxima semana  la misión de ECOCONTROLADORES.

LIBRO FAVORITO. Primer trimestre

El título de libro favorito se lo hemos concedido a "El secreto mágico de KATIEKAZOO.  La guerra del comedor" de Gemma Cárcamo Ochoa. 

El libro ha sido leído por 10 alumnos o alumnas. Todos los lectores lo han valorado de forma positiva, su contenido  les ha gustado mucho.

REACCIONES QUÍMICAS (II). Experiencia

REACCIONES QUÍMICAS (I). Experiencia

BIBLIOTECA DE AULA. Responsables del 2º trimestre

Hemos nombrado encargados de la BIBLIOTECA DE AULA, durante el segundo trimestre del curso, a Nuria Benito Barrio  y a Santiago Calvo Bayón. Van a colaborar en la recogida y préstamo de libros.

Sus misiones son:
- Recoger los libros leídos.
- Revisar el marcapáginas para comprobar si se ha rellenado correctamente.

- Ayudar a buscar el "cuadradito" de cada libro (en el mural del corcho) y a que se pinte del color que corresponda.

- Mantener ordenada la Biblioteca.

- Colaborar a localizar los libros, pendientes de entrega, pasados los 15 días de plazo para su lectura.

VACACIONES DE NAVIDAD (II). Trabajos

Trabajos realizados sobre las vacaciones de navidad.

VACACIONES DE NAVIDAD (I). Trabajos

Trabajos realizados sobre las vacaciones de navidad.

2.011 AÑO INTERNACIONAL DE LOS BOSQUES

El 20 de diciembre de 2006, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la resolución (A/RES/61/193) por la que se declaraba 2011 Año Internacional de los Bosques. Esta celebración resultará útil para tomar mayor conciencia de que los bosques son parte integrante del desarrollo sostenible del planeta debido a los beneficios económicos, socioculturales y ambientales que proporcionan. Con este fin, se promoverá la acción internacional en pos de la ordenación sostenible, la conservación y el desarrollo de todo tipo de bosques.

Entre las actividades conmemorativas del Año Internacional de los Bosques figura el intercambio de conocimientos sobre estrategias prácticas que favorezcan la ordenación forestal ostenible y el retroceso de la deforestación y la degradación de los bosques.